基于有效:现代教学设计的走向

作     者：朱郁华 

作者机构：浙江省苍南县灵溪一中 

出 版 物：《今日教育》 (Education Today)

年 卷 期：2009年第3期

页      码：41-42页

摘      要：课堂教学是实践课程目标的主阵地,教学设计是实施课堂教学的保证。现代教学设计应该基于新课程理念,以促进学生的全面发展作为教学设计的出发点,以科学确定教学目标作为教学设计的关键点,以教学内容的取舍、教学方式的选择、教学活动的设计等作为教学设计的落脚点,用研究的方式开展教学设计,使教学设计从低效走向有效。提高教学设计的有效性,个人觉得,下列几个方面需要认真思考和逐步解决。

主 题 词：教学设计 教学目标 认知水平 教学活动 课堂教学 教材内容 教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203106394...