学习任务群里的文本细读

作     者：陈兴才 

作者机构：西安交通大学苏州附属中学江苏苏州215021 

出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：2021年第31期

页      码：3-5页

摘      要：一、学习任务群从不忽视文本细读认为学习任务群忽视文本细读,几乎是当前中学语文教学最大的误解,质疑者也大多以此来说事——因为未实践而想当然,或选择性取样,把操作中的具体偏差(任何时期、任何语文教学形态,都会有设计和课堂实践的高下、优劣之分)当成学习任务群的原生问题。之所以会出现忽视文本细读现象,应该与以下两点有关:一是学习任务的形式本身不合理.

主 题 词：课堂实践 中学语文教学 学习任务群 文本细读 质疑者 想当然 选择性 不合理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203106398...