广州市中小学教师继续教育网络学习绩效研究

作     者：梁斌 蔡桂玲 梁伟其 

作者机构：广州大学教育学院广东广州510006 广州市中小学教师继续教育培训中心广东广州510405 

出 版 物：《教育导刊（上半月）》 (Journal of Educational Development)

年 卷 期：2009年第10期

页      码：28-32页

摘      要：教育信息化使得网络学习成为中小学教师继续教育的重要方式,并且已经在我国部分城市广泛开展。本文通过问卷调查法,以参加广州市中小学教师继续教育网络学习的教师为研究对象,从绩效方面对网络课程设计、网上教学互动、学习平台、学习者特征四个方面进行了研究,分析了网络学习中存在的问题及产生的原因,并对如何提高网络学习绩效问题,从网络课程的实效性、学习策略的多样性、学习任务的探究性、师生交互的有效性等方面提出了相关的解决策略,以期改善中小学教师继续教育网络学习绩效,推动中小学教师继续教育的进一步发展。

主 题 词：绩效 中小学教师继续教育 网络学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2009.10.023

馆 藏 号：203106405...