擅用问题教学 培养学生科学思维

作     者：唐娟丽 

作者机构：陕西省西安市第八十二中学陕西西安710068 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2021年第50卷第33期

页      码：31-32页

摘      要：一、引言教育的根本任务之一就是发展学生的科学思维,不同学科在发展学生科学思维中起着不同的作用。课堂是培养学生学科素养基本理念的主阵地。物理教学通常以问题为起点,并通过进一步的问题来推进教学。问题在物理教学的不同场合具有不同的功能,起着不同的作用。在教学时,只有明确问题在教学中的导向并精心设计问题,才有助于学生摒弃前概念造成的错误印象,化解教学难点,排除学习障碍,进而推进科学思维的发展。

主 题 词：学科素养 学习障碍 物理教学 科学思维 精心设计问题 教学难点 推进教学 思维的发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203106464...