指向数学核心素养的单元教学设计——以“平面向量及其应用”单元为例

作     者：李伟 

作者机构：广东省广州市番禺区象贤中学 

基　　金：广东省教育研究院中小学数学教学研究专项课题“指向数学核心素养的单元设计的实践研究”的阶段性成果.课题编号:GDJY-2020-A-s099 

出 版 物：《中小学数学（高中版）》 

年 卷 期：2021年第10期

页      码：10-14页

摘      要：指向数学核心素养的单元教学设计,是在"把握知识本质,理解育人价值"的目标统领下,以知识明线布素养暗线,对数学教材中若干小节或几章的内容进行整体性设计的一种方式,能解决数学概念、原理孤立分散、轻重不分、认识肤浅等问题.

主 题 词：单元教学设计 数学核心素养 数学教材 平面向量 知识本质 数学概念 育人价值 知识明线 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106465...