为思维而教——兼谈思维教学的价值和方式

作     者：郭红霞 唐晓鸣 

作者机构：深圳市广播电视大学广东深圳518001 汕头职业技术学院广东汕头515078 

出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)

年 卷 期：2009年第3期

页      码：26-28页

摘      要：鉴于传统的"为知识(的记忆)而教"的种种问题,我们主张现代教育应改弦易辙,要为思维而教。理由有三:一是为知识而教面临困境,为思维而教更显必要;二是思维技能获得的难度要求为思维而教;三是思维技能的可训练性表明,为思维而教是可见成效的。为思维而教的措施应该体现或渗透在课程设计、教学内容、教学方式以及教学评价等教育的整体过程之中。

主 题 词：思维 教学 教学目标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203106469...