聚焦知识核心本质 经历概念形成过程——“圆的认识”教学实录与评析

作     者：夏青 徐云鸿 张云萍 

作者机构：山东省青岛市崂山区第二实验小学 山东省教育科学研究院 山东省青岛市崂山区教科研与培训中心 

出 版 物：《小学数学教育》 (Mathematics Education of Primary School)

年 卷 期：2021年第19期

页      码：29-31页

摘      要：教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》六年级上册第55~59页。教学目标:1.认识圆的基本要素圆心、半径和直径等,能描述圆的特征,会用圆规画圆。2.在设计公平比赛方案的过程中体会圆的特征,即到一个定点的距离等于定长的点的集合,抽象概括出圆的特征,感受圆与其他平面图形之间的联系和区别。3.在运用圆的知识解释现实问题的过程中感受数学与生活的密切联系。

主 题 词：知识解释 数学与生活 平面图形 圆的认识 义务教育 教学实录 教学内容 核心本质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106500...