《爬天都峰》教学设计

作     者：张琪 

作者机构：昆明市官渡区南站小学 

出 版 物：《云南教育（小学教师）》 (Journal of Yunnan Education)

年 卷 期：2021年第7期

页      码：23-25页

摘      要：教材简析:《爬天都峰》一文编排在统编语文四年级上册第五单元。本单元的语文要素是让学生了解作者是怎样把事情写清楚的,学习作者按照事情的起因、经过、结果或按事前、事中、事后的顺序把事情写清楚的写作方法。如课文的第2自然段至第7自然段,作者抓住怎么想、怎么说、怎么做的把"我"从不敢爬天都峰到最后爬上天都峰的过程清楚地写了出来。教师在教学中要引导学生阅读课文,学习作者的写作方法,提高学生的习作能力。

主 题 词：写作方法 天都峰 阅读课文 教学设计 提高学生的习作能力 自然段 四年级上册 了解作者 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106500...