理工科院校学生在线学习满意度现状及提升对策研究

作     者：胡路伟 孙雪燕 HU Luwei;SUN Xueyan

作者机构：江苏开放大学信息工程学院江苏南京210017 

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究2019年度一般项目“远程教育中学习者情感机制探究”成果之一(2019SJA0670) 江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”2020年度科研规划课题“远程教育学习者持续满意度实证研究”成果之一(2020-J-07) 

出 版 物：《创新创业理论研究与实践》 (The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship)

年 卷 期：2021年第4卷第21期

页      码：41-43页

摘      要：为帮助理工科院校学生更好地适应在线学习模式,对理工科院校学生在线学习满意度进行评估。采用问卷调查法,对314名理工科院校学生的在线学习满意度进行研究。人口学因素在线学习满意度上差异无统计学意义,但计算机相关专业学生在线学习满意度得分均高于其他专业;在线学习日均时长1-2小时的理工科院校学生对课程设计(F=3.84,P<0.05)和课程环境(F=8.71,P<0.01)满意度明显高于在线学习时长超过2小时以上群体,且差异显著;在线学习日均时长越少,学生对课程设计的满意度得分越高,在线学习日均时长超过3-5小时后,学生对课程环境的满意度得分越低。理工科院校学生在线学习满意度水平较低。

主 题 词：在线学习 学习满意度 理工科院校 大学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 040110[040110] 

馆 藏 号：203106507...