基于德尔菲法的高职院校教师职业认同评价指标体系构建

作     者：高贵凤 

作者机构：阜阳职业技术学院安徽阜阳236031 

基　　金：安徽省2019年度高校优秀拔尖人才培育资助项目(gxyq2019258) 高职市场营销专业线上线下混合式教学改革与实践研究(2020JKYXM20) 

出 版 物：《学园》 (Academy)

年 卷 期：2021年第14卷第24期

页      码：53-56页

摘      要：为给高职院校教师职业认同提供更加科学的评价方法和思路,项目组在对高职院校教师职业认同的相关研究进行文献资料整理归纳的基础上,设计调研提纲并进行半结构式访谈。再根据访谈结果拟定了高职院校教师职业认同评价指标体系条目,选取15名从事高职院校教育工作的专家进行德尔菲法咨询。经过两轮意见咨询,专家意见趋于一致,确定了高职院校教师职业认同评价指标体系。通过利用专家积极系数、权威系数、协调系数、专家意见集中程度等评价方法,最终确定高职院校教师职业认同指标评价体系一级指标4个,二级指标14个。

主 题 词：德尔菲法 高职院校 教师职业认同 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040107[040107] 

馆 藏 号：203106526...