“新工科”背景下非安全专业安全通识类课程教学改革初探

作     者：王金凤 赵文彬 高宇 周广柱 张燕 唐雷雨 WANG Jinfeng;ZHAO Wenbin;GAO Yu;ZHOU Guangzhu;ZHANG Yan;TANG Leiyu

作者机构：山东科技大学安全与环境工程学院山东青岛266590 山东科技大学数学与系统科学学院山东青岛266590 

基　　金：山东科技大学在线课程建设项目(ZXK2021012,ZXK2021013,ZXK2020004) 山东科技大学安全与环境工程学院课程思政建设项目(2021-KC-05) 山东科技大学教育教学研究“群星计划”项目(QX2018M06,QX2020M33,QX2021M08) 山东科技大学优秀教学团队建设计划资助(JXTD20190506) 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2021年第33期

页      码：110-112页

摘      要：随着科技的进步和社会的迅猛发展,安全问题呈现越发复杂的发展趋势,并逐渐受到重视。在"新工科"背景下,工科院校很多非安全专业也开设了安全通识类课程。该文根据企事业及科研单位对不同专业人才的要求,并结合工科院校不同专业开设安全通识类课程的实际情况,对安全通识类课程的特点、目前存在的问题进行分析,从明确教学目标、整合优化教学内容、丰富教学方法和手段三个方面进行探讨,提出推进案例式教学、积极利用"互联网+"资源、开展启发互动式教学等具体对策,为培养具有安全意识的新一代卓越工程师奠定基础。

主 题 词：安全通识类课程 新工科 非安全专业 课程教学改革 

学科分类：08[工学] 0837[0837] 

D　O　I：10.16871/j.cnki.kjwhc.2021.11.034

馆 藏 号：203106550...