SBAR沟通模式在新入职护士病情汇报中的应用

作     者：魏丽 陈乙瑞 WEI Li;CHEN Yirui

作者机构：重庆大学附属三峡医院护理部重庆404000 

出 版 物：《中国继续医学教育》 (China Continuing Medical Education)

年 卷 期：2021年第13卷第35期

页      码：62-66页

摘      要：目的探讨SBAR标准沟通模式在新入职护士病情汇报中的应用效果。方法成立SBAR小组,设计标准化病情汇报指引单,并针对SBAR相关内容进行培训。2019年3月—8月,新入职护士应用SBAR标准沟通模式进行病情汇报,并对医生及护士进行问卷调查,比较实施SBAR病情汇报模式实施前后护士的评判性思维能力及医生对护士工作的满意度的差异。结果医生对新入职护士工作的满意率从90.5%提升至95.7%。94.5%的新入职护士认为SBAR模式培训提高了自己的评判性思维能力。结论运用SBAR沟通模式进行病情汇报保证了信息完整、准确、清楚地传递,保障了患者安全。

主 题 词：SBAR沟通模式 新入职护士 病情汇报 SBAR病情汇报标准指引单 医生满意率 评判性思维能力 教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9308.2021.35.018

馆 藏 号：203106556...