解读童话的现实意义——以《皇帝的新装》教学设计为例

作     者：董春丽 

作者机构：上海市浦泾中学上海浦东200125 

出 版 物：《课堂内外（高中教研）》 (OPEN CLASS Teachers’ Version)

年 卷 期：2021年第10期

页      码：20-22页

摘      要：【课例主题】通过快速阅读,激发学生阅读兴趣,解读童话的现实意义,进而探究童话阅读的路径。【观课要点】课时目标的具体化;课堂环节的对应性;师生互动的有效性;方法提炼的启发性。【文本解读】《皇帝的新装》选在统编版教材七上第六单元,是19世纪丹麦童话大师安徒生的童话作品。童话通过讲述一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露皇帝及大臣自欺欺人的丑行,讽刺了他们的虚伪和愚蠢。

主 题 词：《皇帝的新装》 课时目标 课堂环节 阅读兴趣 课例 受骗上当 教学设计 观课 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106557...