怎样借助画图建立倍的模型

作     者：晁艳玲 

作者机构：河南驻马店第二实验小学 

出 版 物：《小学教学（数学版）》 (Primary School Teaching)

年 卷 期：2021年第12期

页      码：55-55页

摘      要：学习“倍的认识”后,设计如下活动能更好地帮助学生建立倍的模型。活动一:圈一圈,明确倍数关系1.呈现图1信息。图12.提出问题:你能用圈一圈的方法,让大家一眼看出苹果的个数是梨的几倍吗?3.学生圈图。4.全班交流:因为是以梨的个数为标准,所以先把3个梨圈起来,看作1份,然后把苹果3个3个地圈起来,苹果有这样的3份,苹果的个数就是梨的3倍。

主 题 词：倍数关系 全班交流 倍的认识 苹果 梨 学生 模型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-2193.2021.24.025

馆 藏 号：203106563...