巧用手势语言提高课堂实效

作     者：沈亚 

作者机构：江苏省海门市海门镇中心小学 

出 版 物：《中小学数学（小学版）》 

年 卷 期：2012年第3期

页      码：33-35页

摘      要：手势语言，俗称“哑语”、“手势”。手语中的一种是指人类用语言中枢建立起来的一套用手掌和手指位置、形状的特定语言系统，表达思想，进行交际的手段。法国艺术大师罗丹说得好：手有时比嘴还会说话。在数学教学中运用特定预设的手势语言既符合低年级儿童的思维特点，又是潜藏在数学教学中的一个重要媒介。

主 题 词：手势语言 课堂实效 巧用 数学教学 低年级儿童 语言系统 表达思想 艺术大师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203106600...