从问题设计的角度谈抒情散文类文本深度学习的开展

作     者：陶杰 王艳 

作者机构：安徽省马鞍山市成功学校 

出 版 物：《教育文汇》 (Perspectives on Education)

年 卷 期：2021年第10期

页      码：9-11页

摘      要：学习分为"简单学习"和"深度学习"。中学语文的"深度学习"指向的是语文课程标准上的"理解""分析综合""欣赏评价""探究"。教师不能局限于学生的简单学习,而是要通过一些特定的教学方式让学生去感受、去模仿、去经历,从而形成经验,并在经验的基础上开展高阶思维活动,进入深度学习,最终形成自己的知识、技能、概念或价值观。在特定的教学方式中,笔者认为"问题设计"是否合理是决定学生能否进行深度学习的关键。

主 题 词：深度学习 抒情散文 问题设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106648...