运用简约素材 实现多元链接——“除数是一位数的除法”复习课教学思考

作     者：苏文文 陈凌霄 

作者机构：浙江省玉环市干江中心小学317600 浙江省玉环市教育教学研究中心317600 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2021年第31期

页      码：22-24页

摘      要：复习课承载着梳理知识,构建新的知识网络;查漏补缺,温故而知新等功能。要体现以上功能,需要教师合理选择素材,精心设计教学。笔者以“除数是一位数的除法复习课”为例,选择简约的素材,从“联”的思想出发,围绕“巧用题组,沟通三算”“巧用分类,练中求联”“巧用素材,追本溯源”三个角度,沟通知识之间的联系,促进知识的多元表征、学生的多向交流,以期实现教学的多元链接,让复习课的教学更有意义。

主 题 词：复习课 简约素材 多元链接 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8875.2021.31.008

馆 藏 号：203106663...