公共治理视域下高等继续教育质量保障机制探析

作     者：林世员 史枫 Lin Shiyuan

作者机构：北京教育科学研究院北京100036 

基　　金：教育部职业教育与成人教育司委托项目“新时代高等继续教育综合改革设计规划专项工作”(项目编号:H1301222052101 主持人:史枫) 

出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2021年第37卷第31期

页      码：34-39页

摘      要：现代教育治理需要政府、学校、企业、社会等多元主体的积极参与和充分发挥作用。从公共治理理论视角,论述了高等继续教育多元质量保障主体的构成,以及在质量保障过程中各主体承担的角色及其关系,尝试构建了多主体协同治理的质量保障机制。通过研究发现,教育行政部门、高等学校、行业组织、专业研究机构、学习者、用人单位等构成高等继续教育质量保障主体,不同主体在质量保障过程中形成协同共治的合作关系,教育行政部门起主导作用,行业组织、专业研究机构、高等学校、用人单位和学习者充分参与,在标准制定、质量保障实践中互相合作,共同推动质量保障工作。

主 题 词：高等继续教育 质量保障 机制建设 公共治理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-9290.2021.31.006

馆 藏 号：203106692...