深度学习下初中地理问题链的教学设计与实施--以人教版教材七年级地理下册“巴西”为例

作     者：梁颖思 冯桂萍 Liang Yingsi;Feng Guiping

作者机构：广州市番禺区市桥金山谷学校广东广州511406 广州市番禺区钟村中学广东广州511495 

基　　金：广州市番禺区教育科学“十三五”规划项目“深度学习视域下的初中地理问题链教学研究”(项目编号:2019-ZX287)的阶段性研究成果 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2021年第23期

页      码：33-36,41页

摘      要：本文以“巴西”为例,阐明了在“研学后教”升级版课堂中开展深度学习、有效设计“研学问题链”是中学地理有效教学的核心,也是落实学生地理核心素养的有效途径。因此,本文构建了以“研学问题链”为核心的深度学习路径,并探讨了深度学习视角下地理问题链的优化设计路径,提出了深度学习下初中地理问题链的实施策略。

主 题 词：深度学习 问题链 研学后教 地理核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-078X.2021.23.010

馆 藏 号：203106717...