基于大概念的地理单元教学评价研究——以“地球上的大气”内容为例

作     者：王家祚 

作者机构：江苏省常州市金坛区教师发展中心江苏常州213200 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2021年第80期

页      码：47-50页

摘      要：基于大概念的单元教学评价,应首先明确完成学习任务后预期达到的学习结果,以确立评价目标,然后根据需要在不同环节选取合适的评价类型,综合运用诊断性评价、过程性评价和终结性评价等多种类型的评价,构建起评价工具。根据评价目标,设计并实施评价任务,促进单元教学目标的达成,形成评价结果,最终促进学生潜能、个性、创造力的发挥,实现地理学科育人的根本目的。

主 题 词：大概念 单元教学评价 高中地理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106761...