小学英语课堂中教师组织语的问题与优化

作     者：陈冰 

作者机构：南京市三牌楼小学南京210003 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“基于课堂话语语料库的小学英语教师话语质量分析研究”(B-b/2018/02/04)阶段性研究成果 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2021年第78期

页      码：14-15页

摘      要：为解决组织语使用的问题,教师应立足学生的语言水平,精心设计组织语。教学中,教师要做到适当使用话语标记、多种句式呈现指令语、明确活动陈述语的任务。

主 题 词：小学英语 组织语 话语标记 指令语 陈述语 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6009.2021.11.006

馆 藏 号：203106810...