千人千面 抓住特点——“写人要抓住特点”教学与反思

作     者：梁雪 

作者机构：南京师范大学附属中学宿迁分校学院路校区 

出 版 物：《初中生世界（初中教学研究）》 (ChuZhongSheng ShiJie)

年 卷 期：2021年第11期

页      码：25-29页

摘      要：【设计理念】本节写作指导课的训练点为“写人要抓住特点”,是统编语文教材七年级上册第三单元的内容。教学设计的主要思路是:首先,通过游戏让学生初步感知写人需要抓住特点;然后,通过赏析名家作品片段,指导学生总结出“写人要抓住特点”的相关方法,并强化对外貌、语言、动作等细节描写的运用;最后,采用组内互评互改和教师讲评相结合的方式,对学生片段写作中暴露出的问题进行点评和修改。

主 题 词：抓住特点 初步感知 互评互改 语文教材 名家作品 教师讲评 教学设计 细节描写 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106827...