基于PBL教学模式的课程设计研究

作     者：颜琪 蒋梦姣 

作者机构：电子科技大学成都学院四川成都611731 成都信息工程大学大气科学学院四川成都610225 

基　　金：2020年第一批教育部高教司产学合作协同育人项目《基于PBL的UI与交互设计课程改革与探索》(项目编号:202002255001)的研究成果之一 

出 版 物：《电脑知识与技术》 (Computer Knowledge and Technology)

年 卷 期：2021年第17卷第32期

页      码：242-243,252页

摘      要：《交互设计》是计算机专业设计类课程,其操作性较强,与实际工作结合较为紧密,对培养学生的创新能力起着重要作用。在《交互设计》中引入基于PBL教学模式,分析在教学过程中课程的整体设计,促使学生能较快地掌握知识技能,增强学习兴趣与主动性,强化学生的实践能力,形成以“教师为引导、学生为主体”的PBL能力培养的新型教学方法。

主 题 词：PBL教学模式 课程设计 交互设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.14004/j.cnki.ckt.2021.3289

馆 藏 号：203106840...