创设情境 实践体验——四上第六单元口语交际“安慰”教学设计

作     者：沈如兰 

作者机构：江苏南京市晓庄小学 

出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)

年 卷 期：2021年第30期

页      码：46-47页

摘      要：【教学目标】1.能够使用普通话、选择合适的方式进行安慰。2.借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。【教学过程】一、创设情境,揭示任务1.同学们,今天我们的课堂请来了一位伤心的孩子——小峰。(出示课本上第一个例子的插图)播放录音:小峰的讲述。

主 题 词：实践体验 创设情境 口语交际 教学设计 教学目标 插图 安慰 课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106840...