融合视觉健康的在线学习环境设计原则与技术路径

作     者：翟雪松 楚肖燕 李艳 ZHAI Xue-song;CHU Xiao-yan;LI Yan

作者机构：浙江大学教育学院浙江杭州310058 

基　　金：2021国家自然科学基金面上项目“融合视觉健康的在线学习资源自适应表征及关键技术研究”(项目编号:62177042) 2021国家重点实验室开放课题“融入视觉训练的虚拟现实教学资源优化与关键技术研究:基于眼动追踪分析”(项目编号:VRLAB2021D10) 2021中央高校基本科研业务费专项资金资助“基于多模态情感计算的自适应学习信息系统架构及应用策略研究”的阶段性研究成果 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2021年第31卷第12期

页      码：12-19页

摘      要：后疫情时代,大规模在线学习的普及与学习者视觉健康恶化的矛盾,成为了当前教育界亟待破解的难题。基于对视觉健康相关理论的分析,文章从非侵入性视角提出解决在线学习环境中的视觉健康问题。在此基础上,文章探索了融合视觉健康的在线学习环境建设原则,主要包括双交叉光环境设计原则和媒体刺激视觉训练原则,以指导在线学习环境中视觉健康问题的解决。按照此原则,文章提出了融合视觉健康的在线学习环境技术路径,即进行基于眼动数据的视觉健康诊断和基于媒体表征调节的视觉训练,并分别从算法实现的角度进行了技术分析。文章的研究旨在从理论上扩展多媒体学习认知理论在视觉健康维度的理论基础,并在实践上为探索融入视觉健康的在线学习环境设计提供可靠的技术方案。

主 题 词：视觉健康 在线学习环境 视觉训练 媒体表征 算法实现 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8097.2021.12.002

馆 藏 号：203106845...