以个性化的作业设计实现提质增效——以小学低段语文为例

作     者：倪静 姚世娜 李雪莲 

作者机构：成都市盐道街小学卓锦分校 

出 版 物：《四川教育》 (Sichuan Education)

年 卷 期：2021年第34期

页      码：32-33页

摘      要：长期以来,小学低段语文作业内容空泛,与课堂教学脱节,课上教的内容与课后作业往往关联不大,复杂却低效的情况大量存在;完成作业的时间和空间不够开放,缺乏选择性,学生不够自主,“因材施教”得不到体现。“双减”背景下,通过精准研究学生学情,不断优化、创新语文作业的设计,帮助学生提升解决问题的能力,成为科学减负、全面提高育人质量的重要抓手。

主 题 词：语文作业 育人质量 因材施教 小学低段语文 学生学情 解决问题的能力 作业设计 课后作业 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106853...