基于加涅学习结果理论的高职“外科护理”教学设计

作     者：王荣华 马纯华 史学敏 蒋刚 徐晨 

作者机构：深圳职业技术学院广东深圳518055 

基　　金：深圳市教育科学规划2018年度规划课题“高职护理理实一体项目化课程研究与实践”(项目编号:ybzz18002) 深圳职业技术学院教研课题“基于‘素质和能力’的《外科护理》课程设计改革”(编号:〔2020〕55号) 

出 版 物：《广东职业技术教育与研究》 (Guangdong Vocational Technical Education and Research)

年 卷 期：2021年第4期

页      码：158-161页

摘      要：国家大力提倡高职教育课程改革,新的课程模式势必带来教学模式的改革,要求教师改变传统讲授式教学方法,提倡以教师为主导、学生为主体的探究式教学方式。这就需要教师以学情为起点,以教学目标为依据进行教学设计。探讨一种以加涅的学习结果为理论基础、以外科护理核心能力目标——病情观察能力为设计依据、以学习结果为目标导向的教学设计,并将其应用到实际教学中。

主 题 词：外科护理 加涅学习结果理论 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1011[医学-护理学类] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2744.2021.04.050

馆 藏 号：203106869...