利用吟诵激活儿童想象的“三力”--以《清平乐·村居》教学设计为例

作     者：宋艳萍 

作者机构：南宁市中兴小学 

基　　金：广西教育科学“十三五”规划2018年度广西考试招生和教学研究专项课题“小学语文统编教材经典诗文吟诵实践研究”(立项编号:2018ZJY271)的阶段性研究成果 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Journal of Light Industry)

年 卷 期：2021年第33期

页      码：45-46页

摘      要：本文针对语文教学中常以现代方法朗读古诗词,为“应试”而过细地翻译,导致学生产生畏难情绪这一问题,提出让吟诵回归课堂,以激活儿童想象的生发力、还原力、创造力“三力”的教学建议,从而激发学生学习古诗词的兴趣。

主 题 词：吟诵 想象生发力 想象还原力 想象创造力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0450-9889.2021.09.021

馆 藏 号：203106875...