小学美育拓展性实践课程的思考与实践

作     者：张娟 

作者机构：山东省东营经济技术开发区东凯实验学校 

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“市域整体提升中小学生艺术素养的模型构建研究”(DHA200382)专项课题研究成果 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2021年第41期

页      码：28-30页

摘      要：在素质教育和新课改背景下,相关教育部门越来越重视对小学生开展美育。美育不仅可以陶冶学生的情操、提高学生的素养,还对学生的智力发展有积极的推动作用。但从当前情况来看,小学美育仍然没有被充分重视。美育是素质教育中不可或缺的内容,在小学课程体系中加入美育拓展性实践课程的主要目的是促进小学生全面发展,帮助个人在小学阶段为综合能力的发展奠定良好的基础。基于此,文章就如何开展小学美育拓展性实践课程进行了探究,并提出了相关策略。

主 题 词：小学美育 拓展性实践课程 思考 实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.41.028

馆 藏 号：203106944...