幼儿美术活动中的多元提问策略探析--以大班美术活动“金山鞍寺”为例

作     者：王晓梅 

作者机构：福建省厦门市集美区英村(兑山)幼儿园 

出 版 物：《早期教育（家教·亲子共玩）》 (Early Education)

年 卷 期：2021年第12期

页      码：16-17页

摘      要：古希腊哲学家苏格拉底说过:“最有效的教育方法不是告诉人们答案,而是向他们提问。”在幼儿美术活动中,运用有效的提问能促进幼儿感受与欣赏生活中的美,启发幼儿进行多样的艺术表现与创作。笔者立足于本园“基于幼儿生活的美育活动实施策略研究”的课题背景,以大班美术活动“金山鞍寺”为例,从美术活动的感受与欣赏、表现与创作、评价与分享三个环节进行多样性提问,探索出适宜的策略。

主 题 词：美术活动 幼儿生活 感受与欣赏 策略探析 课题背景 美育活动 苏格拉底 提问 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106950...