面向创新思维能力培养的“模式识别”教学改革

作     者：王晗 施佺 WANG Han;SHI Quan

作者机构：南通大学交通与土木工程学院江苏南通226019 

基　　金：2020年度南通大学教育教学研究项目“创新思维培养导向的研究性课程教学改革研究--‘模式识别’为例”(2020B62) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2021年第46期

页      码：77-80页

摘      要：为解决传统讲授式“模式识别”课堂教学方法在学生的创新思维能力训练与培养方面效果欠佳的问题,利用翻转课堂转换课程学习中教师与学生的角色,通过项目教学结合小组协作学习的模式构建学生成果导向的个性化、因材施教的协作式学习环境。经过一个学期的教学改革实验,根据实施效果与学生的问卷反馈结果,尝试提出翻转课堂模式下基于项目教学结合小组协作学习的教学活动设计、相关考核方法及跟进式成果培养的几点体会与建议。

主 题 词：创新思维能力 翻转课堂 项目教学 小组协作学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203106971...