数学教学中问题设计的四个关注点

作     者：毛学红 

作者机构：宁夏石嘴山市平罗县城关第五小学753400 

基　　金：宁夏第五届基础教育教学研究课题“小学数学教学中问题设计的实践研究”阶段性研究成果。课题编号(JXKT-XS-05-063) 

出 版 物：《中小学数学（小学版）》 

年 卷 期：2021年第12期

页      码：9-10页

摘      要：美国著名数学家哈尔莫斯说过:问题是数学的心脏。在小学数学课堂教学中,问题是开启学生智慧之门的钥匙,引导学生探索新知的航标,点燃学生思维火花的"导火索"。因此,小学数学课堂教学的成败很大程度上取决于教师问题设计的优劣,只要教师在备课时能结合具体教学内容及本班学生的具体学情,重点关注课堂教学中的关键点,设计出最能激发学生思维的问题,就能更好的提高学生的学习效率,并能逐步培养学生的数学思维,提升学生的学习能力,一举多得。

主 题 词：思维火花 哈尔莫斯 小学数学课堂教学 数学思维 著名数学家 学情 探索新知 学生的学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106972...