基于逆向设计的单元整体教学探索与实践

作     者：姜红 

作者机构：山东省威海经济技术开发区长峰小学 

出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)

年 卷 期：2021年第40期

页      码：28-30页

摘      要：逆向设计是以"目标—评价—教学"的思路进行的教学设计,要求在设计学生"学什么""怎么学"之前,先根据目标设想评价课堂实际效果的证据,再进行教学活动的安排。相较于传统的顺向教学设计,逆向设计的优势在于通过课堂学与教方式的转变,更好地保障了教学目标、评价与学教活动的一致性,从而提高了教学实效。本文以统编教材语文四年级上册第四单元《神话》为例,谈谈具体的操作路径。

主 题 词：课堂实际 教学实效 操作路径 逆向设计 统编教材 单元整体教学 学与教方式 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106980...