“STEM项目式学习”助力学生真实学习的发生——聚焦广东省深圳市宝安区坪洲小学STEM项目式学习实践

作     者：袁丹 

作者机构：广东省深圳市宝安区坪洲小学 

基　　金：深圳市重点资助课题“基于项目学习的小学STEM案例开发与实践研究”(zdzz20034) 广东省课题“基于传统文化的小学STEM案例开发与实践研究”(2021YQJK591)研究成果 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2021年第43期

页      码：7-9页

摘      要：当今世界正处在新一轮科技革命和产业变革的孕育期,科技创新对社会的引领作用愈加凸显,经济转型对高素质人力资源的需求与日俱增,如何培养面向未来的新型人才,提高学生的科学探究能力、创新能力和解决复杂问题的能力,已经成为各国共同面临的时代教育课题。广东省深圳市宝安区坪洲小学(以下简称我校)从课程的顶层设计出发进行研究,探索STEM项目式学习在小学阶段的实施,将STEM教育与项目学习进行融合探索,以促进学校课程体系的发展,培养学生的高阶思维、创新意识及解决问题的能力,这对学校课程深化、学生综合能力培养具有重要意义。

主 题 词：“STEM项目式学习” STEM项目式教育实践 真实学习 未来的新型人才 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.43.003

馆 藏 号：203106981...