新文科背景下幼儿动画教育的高质量发展路径

作     者：陈丽媛 CHEN Li-yuan

作者机构：平顶山学院教师教育学院河南平顶山467099 

基　　金：河南省教育科学“十四五”规划项目“基于CIPP的地方高校学前教育专业教育实习评价体系建构”(2021YB0234) 平顶山市2021年度调研课题“新文科背景下幼儿动画教育的高质量发展路径探析——以平顶山学院为例”成果(20210047) 

出 版 物：《吉林艺术学院学报》 (Journal of Jilin University of Arts)

年 卷 期：2021年第5期

页      码：64-71页

摘      要：动画在幼儿教育中的价值日益凸显,但是人才短板、动画教学活动设计创新不足、幼儿动画的内容“硬伤”仍然是制约幼儿动画教育高质量发展的关键因素。2019年教育部倡导的“新文科建设”则恰逢其时地为这一问题的解决带来了契机,新文科理念强调学科重组、理念创新、技术融合,是对传统文科学科建设体系与人才培养模式所进行的新赋能、新升级。基于此,幼儿动画教育人才培养应与影视学科跨界融合,实现资源的优化配置,并且在坚守学前教育专业主体性的基础上更新幼儿动画教学活动方法。同时,对幼儿动画内容进行优化升级同样是助力幼儿动画教育高质量发展的应有之义。

主 题 词：新文科 幼儿动画教育 高质量发展 创新 

学科分类：040105[040105] 1303[艺术学-戏剧与影视学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13867/j.cnki.1674-5442.2021.05.011

馆 藏 号：203106981...