融合信息技术的新加坡STEAM教育经验与启示

作     者：张一鸣 董贝贝 向金 白欣 

作者机构：首都师范大学教育学院 西安交通大学附属小学 首都师范大学 

基　　金：中国科协2020年度研究生科普能力提升项目“科技馆辅导员专门化研究”(编号:kxyjs202014)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中小学数字化教学》 (Digital Teaching in Primary and Secondary Schools)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：92-95页

摘      要：STEAM教育是包括科学、技术、工程、艺术和数学在内的跨学科教育。近年来,STEAM教育在我国正如火如荼发展,同时也面临诸多问题。笔者对国内小学课程设置情况调查发现,分科教学仍是被普遍采用的教学方式。目前,我国开展信息技术教育的普遍方式是单独开设一门"信息技术"课程,将其与各个学科割裂开来进行教学。这是我国STEAM教育和信息技术教育发展面临的困境。

主 题 词：跨学科教育 分科教学 课程设置情况 信息技术教育 经验与启示 教学方式 融合信息技术 新加坡 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203106982...