有效开展小组合作,提升体育课堂效益

作     者：孙海霞 

作者机构：江苏省灌云县伊山中心小学胜利校区 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2021年第12期

页      码：57-58页

摘      要：在现代小学体育教学中,小组合作学习的模式能有效地提升教学水平,帮助学生提高协调能力和团队合作意识,有助于学生更好地进行体育知识和体育技能的学习。体育教师在体育教学和体育技能训练过程中,采用小组合作学习模式能够很好地调动学生学习体育知识和进行训练的热情,激发学生对体育学习的兴趣。小组合作式学习模式有助于解决小学生在长期体育训练过程中体力不支的问题,因为在合作中小学生能够树立良好的自信心,缓解在体育竞技训练中的紧张情绪,更加积极主动地进行训练和学习,促进其身体素质的提升与发展。

主 题 词：小组合作学习模式 体育知识 小组合作式学习 体育技能 课堂效益 体育训练 体育教学 团队合作意识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2021.12.048

馆 藏 号：203106982...