基于深度学习的高中生物大单元学习过程设计——以“遗传的分子基础”大单元为例

作     者：韩秋娜 

作者机构：福建省漳州第一中学 

基　　金：福建省“十三五”第二批学科带头人培养对象课题“学习科学视域下的高中生物学大单元设计研究”(No.XKSW-2019018) 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2021年第43期

页      码：88-90页

摘      要：基于深度学习的大单元学习过程设计是对生物学大概念的深度理解,在教学内容及学情分析的基础上对学生学习进行系统规划。文章以"遗传的分子基础"为例,通过设计大单元的学习目标、学习过程中的学历案,对学习事件进行组织规划,围绕学科核心素养进行深度学习,从而促进学生核心素养的发展。

主 题 词：深度学习 高中生物 大单元学习过程设计 学历案 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.43.030

馆 藏 号：203106984...