“双减”背景下小学语文微作文写作指导策略

作     者：熊艺 

作者机构：湖北省武昌实验小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2021年第12期

页      码：20-20页

摘      要：微作文的概念起源于微博。基于微博信息短小精悍的特点,将这种在有限字数内呈现出完整信息的写作特色融入语文作文之中,就形成了微写作、微作文。微作文最主要的特点就在于"微",但"微"并不意味着其中蕴含的信息内容少,以"麻雀虽小,五脏俱全"来形成微作文最恰当不过。微作文具有灵活自由的表现形式,短小的篇幅以及集中的信息内容,能够对生活各方面的特点进行充分反映。由于小学生年龄较小,其逻辑思维能力还不够成熟,难以处理大量的信息内容。

主 题 词：指导策略 微作文 小学语文 写作特色 作文写作 语文作文 微写作 信息内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2021.12.016

馆 藏 号：203106986...