类型教育视角下中职语文阅读教学的问题与策略研究

作     者：曾令玫 

作者机构：隆昌市城关职业中学四川内江642150 

基　　金：四川省教育科学研究院资助课题“中职语文课程思政模式建构——基于隆昌市城关职业中学‘1364’课程思政模式的研究与实践”(SCJG21A276) 四川高等职业教育研究中心“地方性高职院校通识课程设置问题与对策研究”(GZY19B12) 

出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)

年 卷 期：2021年第36期

页      码：69-72页

摘      要：类型教育视角下,中职语文阅读教学体现出更重大的价值。实践中,中职语文阅读教学未得到足够重视,"教"与"学"未实现良性互动,"阅"与"读"未实现相互促进,阅读与职业、生活脱节。优化教学,应从学科核心素养角度重新理解阅读,构建"双主课堂",激活师生互动,坚持"阅读结合"教学,提升语文素养,进行"融合贯通"设计,凸显育人价值。

主 题 词：类型教育 中职教育 语文阅读 学科核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-4289.2021.36.016

馆 藏 号：203106987...