课程游戏化背景下集体教学活动调查研究及改进策略

作     者：朱怡君 

作者机构：江苏省苏州高新区星韵幼儿园 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2021年第33期

页      码：25-26页

摘      要：游戏是幼儿最基本的活动方式,也是幼儿学习的基本方式。新课改后,幼儿教师逐渐摒弃传统的重学习、重知识技能的灌输,转而运用游戏的教育手段去培养幼儿的自主性、探究性,使幼儿在自由、自主、创造、愉悦的游戏精神中成长,幼儿在玩中学、在学中玩是教育界的大趋势。当前教学游戏存在游戏目的和价值分离、教学游戏中幼儿的主体地位丧失、教学游戏的创造性缺失、游戏与教学内容脱节等问题;应从教师观念、教师教育技能、教学游戏的设计几个方面予以完善。

主 题 词：幼儿园 课程游戏化 集体教学活动 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3267.2021.33.011

馆 藏 号：203106996...