游戏化教学在小学信息技术课程中的设计及应用——以“食指、中指本领大”为例

作     者：马宗兵 谭春兰 周燕 麦贺明 董子宜 

作者机构：广东省深圳市福田区东海实验小学 广东省深圳市龙华区第三实验学校 

基　　金：“基于审辩思维素养的小学数学游戏化教学研究”(编号:FTJYYB2021081) 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：59-61页

摘      要：打字是学习计算机的开端和基础,但对小学生来说,重复、大量地练习击键是枯燥无味的学习体验,会使学生对学习内容不感兴趣、无法保持学习积极性、容易分神等,那么该如何避免出现这些问题呢?笔者认为,爱玩游戏是孩子的天性,如果把学习过程变成游戏体验,将能提高学生的学习兴趣,提升技能习得类信息技术课程的教育绩效。

主 题 词：游戏化教学 信息技术课程 学习体验 教育绩效 学习积极性 游戏体验 技能习得 玩游戏 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2022.01.027

馆 藏 号：203107088...