智慧学习空间中师范生自我导向学习实证研究

作     者：李小娟 刘清堂 王姣阳 梁中锋 常瑀倍 LI Xiao-juan;LIU Qing-tang;WANG Jiao-yang;LIANG Zhong-feng;CHANG Yu-bei

作者机构：华中师范大学人工智能教育学部湖北武汉430079 河南师范大学教育学部河南新乡453007 南京师范大学教育科学学院江苏南京210097 新乡工程学院信息工程学院河南新乡453007 

基　　金：2020年国家自然科学基金“数据驱动的学习动机诊断模型及应用研究”(项目编号:61977035) 2020年教育部人文社会科学研究规划基金“基于远程课堂学习情绪计算的同步课堂教学干预机制研究”(项目编号:20YJA880009) 2019年河南省高等学校青年骨干教师培养计划项目“基于智慧学习空间混合式教学实证研究”(项目编号:2019GGJS298)资助 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2022年第32卷第1期

页      码：54-63页

摘      要：文章首先聚焦于"自我导向学习"和"智慧学习空间",设计了智慧学习空间支持的师范生自我导向学习模式。之后,文章在某高校"现代教育技术"实验课中开展了为期18周的实证研究,探讨了自我导向学习对师范生自主学习能力、学业成绩和在线学习行为的影响,结果发现:自我导向学习对学习者策略、资源利用两个维度的自主学习能力提升效果明显,但在态度维度提升不明显;自我导向学习整体提升了学业成绩,尤其是对低自主学习水平者的学业成绩和自主学习能力提升效果更明显,但其在在线自主学习行为方面表现欠佳。最后,文章提出给予情感支持、设计多元智能活动组合策略和提供及时高效反馈的适切策略,以期在智慧学习空间中有效开展自我导向学习。

主 题 词：自我导向学习 智慧学习空间 师范生 实证研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8097.2022.01.006

馆 藏 号：203107093...