职业院校基础护理与护理人文整合课程的设计与应用

作     者：郑硕 陈培培 赵妍妍 曹卿 马帅 董玉泉 Zheng Shuo;Chen Peipei;Zhao Yanyan;Cao Qing;Ma Shuai;Dong Yuquan

作者机构：潍坊护理职业学院山东潍坊262500 

基　　金：山东省教育厅2019年度山东省职业教育教学改革研究项目(2019256) 

出 版 物：《护理学杂志》 (Journal of Nursing Science)

年 卷 期：2022年第37卷第1期

页      码：1-5页

摘      要：目的设计并实施基础护理与护理人文整合课程,评价课程改革效果。方法随机将2019级高职护理专业2个班72名学生设为实验组,另2个班69名学生设为对照组。对照组按原教学安排常规授课;实验组采用整合课程授课:将基础护理课程与护理伦理与法律法规、护理礼仪与人际沟通、护理管理三门护理人文课程进行整合,通过函询专家整合序化教学内容,培养教师实施整合课程授课,辅以"标准化病人"实践、考核,并建立线上课程平台。课程结束后,比较两组学生考核成绩并进行问卷调查,综合评估教学效果。结果实验组第2学期平时成绩、3门课程考试成绩(除护理管理外)及操作技能考核成绩显著高于对照组(P<0.05,P<0.01),人文素养和临床思维能力显著高于对照组(均P<0.01)。结论基础护理与护理人文整合课程具有良好的教学效果,能显著提高学生的课程成绩和职业能力。

主 题 词：护理专业 学生 基础护理 护理伦理 护理礼仪 护理管理 护理人文 课程整合 人文素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1011[医学-护理学类] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.3870/j.issn.1001-4152.2022.01.001

馆 藏 号：203107102...