基于大职教观的职业教育“岗课赛证”融合育人的学理基础、内在要求及实施路径

作     者：王欣 金红梅 Wang Xin;Jin Hongmei

作者机构：义乌工商职业技术学院 义乌工商职业技术学院创意设计学院浙江义乌322000 

基　　金：浙江省教育厅2019年一般科研项目“基于现代学徒制的考核评价机制研究”的研究成果。(项目编号:Y201942556) 

出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)

年 卷 期：2022年第1002卷第2期

页      码：21-28页

摘      要：“岗课赛证”融合育人要求以培养复合型技术技能人才为根本落脚点,以增强融合育人为主攻方向,以深化校企双元育人为核心依托。基于大职教观视角探索“岗课赛证”融合育人的实施路径,建议根据企业岗位标准深化专业课程改革,精准促进“岗课”融合;举办高水平职业技能大赛,大力推进“以赛促学”“以赛促教”;将职业资格证书融入人才培养方案,打造“课证”融合的教学体系;创新人才培养质量评价机制,建立“岗课赛证”相结合的四维评价模式;优化教材建设机制,打造融合“岗”“证”的新型专业教材。

主 题 词：职业教育 岗课赛证 融合育人 大职教观 社会化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.13615/j.cnki.1004-3985.2022.02.003

馆 藏 号：203107102...