生活数学线上学习作业多元化设计的实施策略

作     者：姚青 Yao Qing

作者机构：南京市鼓楼区特殊教育学校江苏南京210036 

基　　金：江苏省南京市教育科学“十三五”规划个人课题“培智学校中年段生活数学家庭作业设计策略的研究”(Av4584)的阶段性研究成果之一 

出 版 物：《绥化学院学报》 (Journal of Suihua University)

年 卷 期：2022年第42卷第1期

页      码：46-49页

摘      要：通过分析疫情期间培智学校生活数学线上学习作业设计中存在的问题:内容枯燥,缺少趣味性;形式单一,缺乏灵活性;坡度陡峭,缺乏适切性;学具局限,缺乏创造性;指导简略,缺少选择性。制定了目标性、实用性、操作性、层次性、综合性的设计原则。根据智障学生实际情况,从线上学习作业的内容、形式、难度层次、资源、指导等方面进行多元化设计,以此提升作业的有效性和线上教学的质量。

主 题 词：生活数学 在线学习作业 多元化 设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040109[040109] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-0438.2022.01.012

馆 藏 号：203107103...