文学教学视野下的文学评论应用研究--评《文学评论》

作     者：杨洁 

作者机构：广东茂名幼儿师范专科学校 

出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)

年 卷 期：2021年第23期

页      码：I0003-I0003页

摘      要：文学评论作为一个旨在探讨、揭示文学发展规律以指导文学创作的理论工具和实践活动,与语文教学有着本质上的关联。教师在对文学文本进行解析、鉴赏的过程之中实现对该作品的思想意义、文体特征及艺术内涵等方面的评价,相当于一个完整的文学评论的示范过程。在这个过程中,学生获得了关于该文学作品及其作者,以至文学流派、文化背景、社会历史等方面的认知,最终形成自己的文学观、文学评论观,进而全面提升对于文学作品的阅读、理解和创作的能力,提升整体的文学素养。因此,语文教师掌握文学评论的相关理论和方法,并灵活应用于语文教学,将对提高文学教学的课堂实效以及培育学生的核心素养大有裨益。

主 题 词：核心素养 课堂实效 文学素养 语文教学 文学评论 《文学评论》 教学视野 文学作品 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 05[文学] 040102[040102] 050101[050101] 

D　O　I：10.16412/j.cnki.1001-8476.2021.23.022

馆 藏 号：203107104...