以例证说明PBL理念引导下的科普活动流程设计

作     者：高智英 

作者机构：广东省科技图书馆(广东省科学院信息研究所) 

基　　金：广东省科学院院属骨干科研机构创新能力建设专项“广东科技信息资源与技术情报服务平台建设” 项目编号为2018GDASCX-0118 

出 版 物：《科技传播》 (Public Communication of Science & Technology)

年 卷 期：2021年第13卷第24期

页      码：22-24,31页

摘      要：以例证说明科普活动中应用基于项目的学习(PBL)理念,通过"设计—探究—反馈"的一般步骤,学习活动围绕制订计划、开展研究、生成结论、修正改进、展示评价等环节展开,逐步完成各环节所需解决的一系列问题,PBL理念在科普活动中的诠释,是指导科普活动目标实施的实用指南。

主 题 词：PBL理念 科普活动 流程设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6708.2021.24.013

馆 藏 号：203107105...