图书馆学基础理论课程思政建设研究

作     者：龚蛟腾 易凌 Gong Jiaoteng;Yi Ling

作者机构：湘潭大学公共管理学院 

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘双万计划’背景下图书馆学一流本科专业建设研究”(项目编号:HNJG-2020-0201)的研究成果之一 

出 版 物：《图书馆学研究》 (Research on Library Science)

年 卷 期：2021年第22期

页      码：16-24页

摘      要：推进图书馆学基础理论课程思政建设,能够应对图书馆学教育改革的挑战,引领图书馆学专业思政的发展,提升图书馆学人才培养的质量。基于文献研究与教学经验总结,从基本原则、内容设计、落实路径三个方面探讨图书馆学基础理论课程思政建设。图书馆学基础理论课程思政建设应遵循传授核心知识、坚守人文传统、面向国家战略、立足行业特点等基本原则,并构建包含基本认知、专业、事业、职业等单元的教学内容体系。提升综合的课程教学能力、树立明确的课程教学目标、运用多元的课程教学方法、实施科学的课程教学评价,有利于落实基础理论课程思政建设并推动图书馆学学科发展。

主 题 词：图书馆学 基础理论 课程思政 

学科分类：030505[030505] 1205[管理学-图书情报与档案管理类] 12[管理学] 120501[120501] 03[法学] 030501[030501] 120502[120502] 0305[法学-马克思主义理论类] 

核心收录：

D　O　I：10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2021.22.003

馆 藏 号：203107107...