数字化时代的家庭教育新挑战及立法回应

作     者：叶强 杨敬之 YE Qiang;YANG Jingzhi

作者机构：中南财经政法大学法治发展与司法改革研究中心湖北武汉430073 中国劳动关系学院法学院北京100048 

基　　金：广东省哲学社会科学“十三五”规划2017年度一般项目“广东省推进民办学校分类管理的政策风险防范研究”(GD17GJY07) 

出 版 物：《河北师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of Hebei Normal University(Educational Science))

年 卷 期：2022年第24卷第1期

页      码：86-93页

摘      要：数字化时代给家庭教育带来新的挑战,扩大了家庭教育上的数字鸿沟,造成了家庭教育上的数字代沟,突显了未成年人参与权、发展权与受保护权之间的张力,且放大了未成年人权利与父母权益之间的矛盾。《中华人民共和国家庭教育促进法》作为世界上第一部专门的家庭教育国家立法,回应了数字化时代的家庭教育新问题。它提倡数字化时代的亲子观和家庭观,直面家长的家庭教育数字素养问题,初步构建了线上线下融合的家庭教育指导服务体系。该法的实施尚需配套制度的跟进,当务之急是设计提升家长数字素养的课程体系,完善家庭教育指导者职业准入和加强新时代家庭教育学学科建设。

主 题 词：数字化时代 家庭教育 《家庭教育促进法》 数字素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2022.01.010

馆 藏 号：203107117...